跟隨一棟老厝穿過六十年光陰，把親人與鄰里都留在同一口呼吸裡
2023 年底受 #王鏡玲 老師委託，要為她從小居住、屋齡六十多年的老厝做一支動畫。因為曾協助她製作紀念父親王燈岸老師百歲的《磺溪老人•少年兄-王燈岸音像重現》，以及紀念母親黃玉珠逝世對年的《綴玉珠來亂畫亂耍》，也知道老師自 2022 年起就在老厝舉辦 《#厝邊佇佗位?》 老照片展覽，深知她對親人、鄰里地方與這間老厝的深情，我心裡其實帶著一點惶恐與壓力。
2023年12月中，趁老師回彰化，我們相約到老厝與鄰里踏查。她帶著我熟門熟路穿梭巷弄，和老鄰居、里長閒話家常，聊起地貌更迭，也聊到老厝周邊大樓蓋起後光線被遮、冷冽的大樓風灌進來，巷弄又被違停汽機車塞得難以出入。我在巷子裡頂著風艱難前進，鄰居晾晒的衣服在風中劇烈擺盪，甚至被吹落；轉角的老厝則靜靜佇立在大樓陰影之下。
走進老厝，因缺乏陽光而格外陰寒，陳設仍停留在母親過世時的模樣。老師一邊帶我看、一邊說著每個角落與物件的故事：家人間的趣事、母親的嫁妝衣櫥、父親的老籐椅、白蟻蛀蝕的地板牆柱、離家唸書的第一個行李箱，以及停在母親過世那天的日曆。往事與記憶在家族心裡堆積，而老厝也在時光裡慢慢老去。
回到高雄後，我整理老師提供的文字、照片、影像與錄音，畫面和她說往事的聲音在腦中交互發酵，當腳本逐漸成形。我也很篤定希望老師能為影片獻聲旁白——作為在老厝裡長大、親身經歷變化的家人，用她熟悉的語言娓娓訴說，再貼切不過。
本片從「回到老屋」的當代瞬間切入：高樓包圍、強風穿巷、曬衣在半空劇烈搖擺——鏡玲背著行囊走向老厝，站定的那一刻，回憶像門被推開。老厝消失，取而代之的是池塘、果樹與低矮磚瓦房的古早地景；同一塊土地，忽然有了兩種時間。
這支作品想做的不是「懷舊」，而是把一棟屋子的生命重新拉直：讓觀眾看見家庭的聚散、地方的變形，以及那些被日常掩蓋卻深濃的情感。
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- 作品類型：紀錄式動畫（地方／家族記憶向）
- 片長：約 10 分鐘
- 年份：2024
《來去南瑤厝》以「聚落形成」與「起厝」作為敘事起點，沿著南瑤厝的時間軸前進：從新厝落成、家庭成員的增減、風雨與童年遊戲，到老屋成為社會與政治事件的交會點；再到老屋衰敗、母親留下「老來亂亂畫」的牆面記號，最後以「厝邊佇佗位？」讓老厝重新被社區靠近。
屋內屋外，記憶如何現身
聚落形成、新厝起建
新厝起建，於是有了家的座標，開始記錄起人的成長與老去、悲歡與聚散。
暴雨淹水：把危機拍成童年的遊戲
屋瓦被掀、積水及膝，池塘魚甚至游進客廳；大人忙著趕水，小孩卻用玩具水桶與摺紙船玩水。這個段落把「災難」拍成「生活」，也把家庭的韌性藏在看似輕盈的畫面裡。
「老來亂亂畫」與牆上停住的日曆：時間不說話，但一直在走
當老屋變得陰暗幽冷，鏡玲請行動不便的玉珠開始塗鴉；畫作貼滿牆面、展覽迎來鄰居交流，而日曆停在 2020 年 7 月 15 日那天——靜止的日期，讓離別變得具體。
厝邊佇佗位？：把老厝重新交回給人群
彩色飛鳥從塗鴉裡「動」起來，花草與神佛浮現到牆面；鏡玲與鏡瑩把家族老照片一張張貼上，鄰居親子、祖孫靠近聆聽——老厝在眾人的環繞下，再次散發光芒。
內容架構｜四幕式時間折疊
- 第一幕（1961–1976）｜入新厝與家庭新生活：風雨、童年遊戲、客廳裡的節日與手作。
- 第二幕（1976–1992）｜人的來去與環境變遷：老屋門庭若市、社會事件的陰影進入客廳，之後逐漸冷清。
- 第三幕（1992–2020）｜衰敗的老屋：白蟻侵擾、獨守、以及「老來亂亂畫」留下的牆面記憶。
- 第四幕（2020–迄今）｜又見光芒：厝邊佇佗位？把故事說給更多人聽。
敘事設計｜讓「屋」成為主角的紀錄式動畫
1）用「老厝起建」做起點：導引觀眾走進南瑤厝
序幕從一片聚落逐漸形成開始，新厝一棟棟起建——隨人入住，「家」也跟著形成。
2）屋子承接人的聚散：用事件串起情感，而不是用年份壓迫理解
從搬入新厝、暴雨淹水、把客廳當成戲台、節日佈置，到政治監聽與特務輪班坐在客廳——作品用「家務／節慶／危機／沉默」這些可感的生活事件，讓時代的重量落在具體的日常裡。
3）讓「創作」成為修復：老來亂亂畫不是段落，是重新呼吸的方法
當老屋變冷，塗鴉讓牆面再次說話；而「厝邊佇佗位？」把個人記憶往外推到社區，完成從家庭到地方的情感擴散。
美術設計｜拼貼質地、時間層疊與物件敘事
1）拼貼與材質：讓「照片」與「場景」共存，時間就能被看見
本片的美術語彙以拼貼感為核心：人物、老照片、家具物件、牆面肌理共同構成一種「被黏貼起來的記憶」。這種質地非常適合紀錄式動畫，因為它不假裝時間線是平滑的，而是誠實地承認：回憶本來就有接縫。
2）物件是敘事器官：窗、日曆、時鐘、牆面畫作
窗框可以是舞台、日曆可以是定格、時鐘可以是持續；牆上的畫作更像一種「留下來」的手勢——當人物離開，物件仍在，故事就不會斷。
3）空間的明暗：用光線描述老屋的生命狀態
從新厝落成的明亮與熱鬧，到後期幽暗寂靜、白蟻侵擾的陰影，再到片末重新聚集的人群與牆面重現色彩——明暗不只是氣氛，而是老厝的呼吸曲線。
製作團隊（Credits）
- 監製：王鏡玲教授
- 製作：景安設計
- 導演／編劇：劉琬琳
- 美術：劉琬琳
- 動畫：劉立安、劉琬琳
- 旁白：王鏡玲教授
常見問題
Q1｜影片最想帶觀眾看見什麼？
A：一棟屋子如何承接「人」與「地方」：家庭的聚散、鄰里的變遷、以及時間留下的痕跡，最後回到一個提問——我們與「厝邊」的關係，還能不能再次靠近？
Q2｜為什麼用「老厝」當主角？
A：因為老厝是最誠實的記錄器：它收著笑聲、風雨、沉默與修補；當你凝視它，會同時看見家庭史、地方史與個人情感。
Q3｜這支作品適合什麼場合放映？
A：地方文化活動、社區導覽、口述歷史／家族記憶分享、博物館教育推廣、或任何想用「影像」保存地方情感的場域。
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